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O Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia, em colaboração acadêmica, científica e cultural firmada entre o PPLSA/UFPA e a Prefeitura Municipal de Bragança-Pará, fez uma seleção especial destinada à servidores públicos da Secretaria Municipal de Saúde. A seleção contou com dez (10) vagas para a composição da turma de mestrado acadêmico, com ingresso para o primeiro semestre do ano de 2023. Com as vagas preenchidas, os servidores já se encontram inseridos no Programa, conforme podemos observar na imagem acima.

 

Essa parceria é muito importante, sobretudo, pela retorno à comunidade, em forma de resultados de pesquisa e de profissionais que compreendem melhor o meio em que estão inseridos. O que fomenta ainda mais a interação entre a universidade pública e Instituições não acadêmicas. 

 

 

O PPLSA tem sua repercussão na organização de eventos, participação de seus docentes em atividades de consultoria e assessoria em órgãos governamentais e não-governamentais, pela produção dos resultados das pesquisas em periódicos e livros qualificados, na manutenção e atualização diária do site do PPLSA que contém todas as informações de interesse da comunidade local, nacional e internacional e por sua ampla interação com outros programas nacionais e internacionais. 

A repercussão também se amplia para a formação dos alunos de graduação, interação entre a graduação e pós-graduação, interação entre Universidade e comunidades, aproximação com os alunos do Ensino Médio, inserção da temática afroindígena nas escolas públicas, coordenada pela Profa. Dra. Vanderlúcia da Silva Ponte.

Estudos e pesquisa com docentes das redes municipal e estadual de ensino na modalidade da Educação de Jovens e Adultos, por meio de Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos para a Juventude. Também pesquisas em nível de mestrado, que contribuem para a solidificação da educação do campo na região norte, tendo seus egressos contribuído para a reflexão e inserção nas práticas pedagógicas dos professores das redes municipal e estadual, coordenada pela Profa. Dra.Georgina Negrão Kalife Cordeiro.

 

CONFIRA ABAIXO TODOS OS DESTAQUES:

IMPACTO ECONÔMICO, SOCIAL E CULTURAL DO PROGRAMA

A inserção social qualifica a relevância econômica, social e cultural do PPLSA em formar recursos humanos e produzir conhecimentos para responder aos problemas do país.

 

 

 

PROJETO ET:MULTI - Estudos da Tradução: Multifaces e Multissemioses

Um trabalho importante de impacto econômico, social e cultural não somente para o PG, mas para a Amazônia e para o mundo acontece através do Projeto ET-Multi, representando a UFPA e o PPLSA em parceria firmada com o veículo de comunicação “O liberal”, jornal de maior circulação do Estado do Pará e um dos maiores da região amazônica. O projeto de tradução, ligado a linha “Língua, Cultura e Tradução na Amazônia” e coordenado pela Profa Dra. Silvia Benchimol, docente do PPLSA, agrega a colaboração de mestrandos e alunos bolsistas voluntários da graduação e possibilita a Tradução no cenário de internacionalização da Amazônia com temáticas de aderência à área de concentração do programa. Além da transposição para o Inglês, os tradutores levam em consideração uma gama de fatores que corroboram a formação na área dos estudos da tradução e dos gêneros discursivos. As publicações que abrangem vários países representam impacto sobre notícias da Amazônia.

Refere a página de apresentação do Liberal Amazon:

 

A Amazônia pelos Amazônidas

 

“Todo o projeto foi idealizado para se adaptar ao atual modelo de comunicação, que está em multiplataformas, com publicação, veiculação e distribuição de conteúdo na versão impressa de O Liberal e nas plataformas digitais, nas redes sociais, com matérias jornalísticas, galeria de imagens com fotos e vídeos, podcasts semanais e demais formatos e possibilidades.

Neste espaço e seus desdobramentos, o projeto Liberal Amazon irá sempre retratar “as amazônias da Amazônia”, com toda sua cultura, gastronomia, economia, infraestrutura, biodiversidade, ciência e pesquisa e os desafios sociais da sua população, que convive com o paradoxo constante de viver numa terra de reconhecida riqueza natural, mas com os dilemas e realidades dos desafios sociais tão grandes quanto suas dimensões geográficas.

Aqui, reuniremos diferentes vozes da Amazônia, contribuindo com a importante inserção da Amazônia na agenda de debates, algo fundamental para o desenvolvimento sustentável da região e de sua população.”

 

 

Seguem abaixo algumas exemplificações deste atrelamento:

 

Dissertação de Lucas Araújo de Oliveira intitulada TRADUÇÃO E CULTURA: UMA ANÁLISE DE ASPECTOS LINGUÍSTICOS E EXTRALINGUÍSTICOS NA TRADUÇÃO DE UM CORPUS LITERÁRIO AMAZÔNIDA

“A partir de uma parceria técnica entre o grupo O liberal e a Universidade Federal do Pará (UFPA), o projeto ET-MULTI passou a realizar traduções semanais para a plataforma do grupo O Liberal, intitulada Liberal Amazon. A parceria se consolidou por promover e internacionalizar a região amazônica através da tradução de matérias que revelam cenários políticos, econômicos e ecológicos de relevante importância às vésperas da COP 30, evento que promete destacar a Amazônia ainda mais na agenda internacional. Nessa parceria, o projeto pioneiro na instituição (ET-Multi) foi contemplado para representar a UFPA na densa empreitada de trabalhos que   possibilitam além da internacionalização da região amazônica o desenvolvimento da prática e experiência tradutória para os participantes do projeto. A coordenação e vice-coordenação do ET-Multi a encargo, respectivamente, da Profa. Dra. Silvia Benchimol e do Prof. Dr. Ewerton Branco oportunizaram a participação dos bolsistas integrantes, entre os quais me incluo, em algumas traduções supervisionadas. Realizei 4 (quatro) traduções para a plataforma, algumas delas compartilhadas com outros pesquisadores do projeto”.  

 

Dissertação de Ana karoliny Almeida Gomes intitulada FARINHA DE BRAGANÇA E O SELO DE INDICAÇÃO GEOGRÁFICA: A SEMIÓTICA DA  TRADUÇÃO EM PROCESSOS DE LOCALIZAÇÃO E GLOCALIZAÇÃO NA AMAZÔNIA PARAENSE

A Localização é segundo LISA (2003) “(...)a glocalização, segundo Robertson (1995), constitui na presença do local em meio ao mundo globalizado por meio de adequações a interesses culturais particulares, onde se busca a preservação de peculiaridades de um certo local sem deixar de expandir um certo produto ou marca. A abordagem que adotaremos nesse estudo é a de que Localização e Globalização são processos tradutórios que se complementam e cumprem a função simbiótica (...). A coexistência desses processos perpassa pelas concepções de Territorialidade (Saquet e Briskievicz, 2009) e de Identidade (Hall, 2006).

 

 

 

Interações com a Associação dos surdos de Bragança a partir da dissertação do egresso José Ribamar S. da Silva sobre as representações sociais da pessoa Surda sobre a sua inserção no mundo do trabalho na Amazônia bragantina, tecendo reflexões que são atravessadas pela interseccionalidade entre surdez, gênero, trabalho e território.

A pesquisa teve como objetivo principal: analisar os processos constituidores das representações sociais dos Surdos da Amazônia Bragantina sobre a inserção do Surdo no mundo do trabalho. A partir desse estudo José Ribamar S. da Silva fortaleceu a associação dos surdos de Bragança e tornou-se coordenador. Atualmente ele desenvolve um trabalho de docente em Libras na UFPA, campus Bragança.

 

 

Convênio com a Fundação Nacional do Índio (FUNAI) para tratamento e catalogação da documentação do SPI de 1910 – 1968, coordenado pela Profa. Dra. Vanderlúcia da Silva Ponte

 

 

Associação do Grupo Indígena Tembé das Aldeias Sede, Ytuaçu para apoio na elaboração de projeto para captação de recurso para recuperação de área degradada na Terra Indígena do Alto Rio Guamá, coordenado pela Profa. Dra. Vanderlúcia da Silva Ponte

 

 

 

Atuação em movimentos sociais como Fórum de Educação do Campo, Movimento Paraense de Educação de Jovens e Adultos Ações em parceria com as Secretarias Municipais de Educação de Bragança, Augusto Corrêa e Tracuateua, coordenado pela Profa. Dra. Georgina Negrão Kalife Cordeiro.

 

 

 

Atuação no Conselho Deliberativo da Reserva Extrativista Caete-Taperaçu (RESEX-Mar) por meio do Prof. Dr. Luis Junior Costa Saraiva e Profa. Dra. Roberta Sá Leitão Barboza

 

 

 

Atuação no Conselho Deliberativo da Reserva Extrativista de Tracuateua, através da Profa. Dra. Norma Cristina Vieira e Costa

 

 

 

CONFIRA OS DESTAQUES ABAIXO:

Os docentes, discentes e egressos do PPLSA publicam artigos em periódicos, livros, capítulos de livros e trabalhos em anais de eventos, o que demonstra uma significativa ampliação da produção intelectual sobre a região Amazônica, com foco nas Narrativas e Imagens, Educação, Linguagens e Culturas, Saúde e Sociobiodiversidade na Amazônia. Isso mostra que o Programa cumpre um importante papel de contribuir com a compreensão das principais questões regionais na área interdisciplinar das linguagens e saberes na Amazônia.

É um significativo conjunto de materiais e conhecimentos que circula na comunidade científica regional e nacional e entre docentes do Ensino Superior, da Educação Básica, técnicos administrativos das instituições, assim como entre educadores/as de movimentos sociais.

Os eventos nacionais e internacionais são relevantes espaços de circulação dos conhecimentos produzidos e de visibilidade do PPLSA, por possibilitar aos docentes e discentes a socialização de suas pesquisas, debater com o público externo e divulgar as ações do Programa.

A ampla participação da comunidade nos eventos também é indicativa da credibilidade e legitimidade do Programa.

 

 

 

A cartilha PESCANDO SABERES, desenvolvida por dois egressos do PPLSA (Lediane Aranha Nascimento e Manoel Ramos), é um importante material didático nas comunidades costeiras de Bragança, dada à carência de material didático pedagógico que trata sobre a Amazônia e sua diversidade.

 

 

 

O CURSO EM TELA desenvolve o processo de aprendizagem dos alunos a partir da concepção da educação territorializada, aquela que acontece no cotidiano da aldeia, em que a sala de aula se configura em espaço e tempo articulado com os saberes ancestrais, e tem construído processo de reflexão-ação no ato de ensinar e aprender por meio das experiências sensíveis. A dupla docência no processo ensino-aprendizagem com os professores indígenas e notório saber (anciões) e com os nossos professores e egressos do Programa que desenvolveram suas pesquisas nas aldeias, tem possibilitado ao povo Tembé repensar a construção de seus Projetos Políticos pedagógicos das escolas das aldeias, como também mudado as práticas educativas dos educandos, de tal maneira que os saberes ancestrais tem tomado centralidade em suas práticas, visto que esses povos foram bastante afetados  pelo contato, adotando outros modos de conhecimento que contribuíram para o desuso língua e outras práticas culturais tradicionais, agora retomados com o curso. Por outro lado, o curso criará importante demanda para o ingresso desses alunos na  pós-graduação , demanda está que poderá ser atendida por nosso programa, já que as linhas de pesquisa e as diretrizes e identidade do Programa Linguagens e Saberes da Amazônia estão bem alinhadas aos interesses e expectativas dos potenciais candidatos às vagas em nosso programa.

 

 

 

O projeto CULTURA MATERIAL DA PESCA E A PROPOSIÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFISSIONAL EM BRAGANÇA, ESTADO DO PARÁ, BRASIL é coordenado pelo decente Rogério de Andrade Maciel e desenvolve formação aos docentes de comunidades extrativistas tradicionais pesqueiras. É um projeto de pesquisa e extensão. O Projeto tem aderência com as dissertações dos discentes do referido professor, bem como integra docentes da mesma linha e de linhas diferentes. O objetivo do projeto é analisar os artefatos culturais utilizados pelos sujeitos pescadores nas comunidades tradicionais da Amazônia Bragantina na perspectiva da produção de currículos orientadores para as turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) profissionalizante no município de Bragança, região Norte do Estado do Pará. O projeto aprovado na chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes SIGLA: Universal 2021/ Nº 404943/2021-7.

A instituição executora do projeto é a Universidade Federal do Pará/ Campus Universitário de Bragança. As instituições colaboradoras Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA - Campus Bragança - IFPA/Bragança, PA, Brasil; Universidade Federal do Amazonas - UFAM, AM, Brasil; Universidade do Estado do Amapá- UEAP; Universidade Federal do Amapá – UNIFAP; Secretaria de Estado de Educação do Pará-SEDUC/PA-Brasil; Secretaria Municipal de Educação-PMSJ-SC-Brasil; Prefeitura Municipal de Bragança - PA-PMB-PA-Brasil.

 

 

 

 

Produto da Dissertação A NARRATIVA DO FOGO DO CAMPO EM TAPERAÇU-CAMPO: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL DOS SABERES AMAZÔNICOS de Joana Darte Sousa Piedade em escola de comunidades tradicionais.

 

 

 

 

SILSSA - Seminário Internacional Linguagens Saberes e Sociobiodiversidade na Amazônia

 

Alguns eventos realizados no PPLSA foram fundamentais para a troca de saberes. Há, em grande medida, a presença da comunidade extrativista tradicional juntamente com o coletivo do PPLSA e outros docentes, discentes e egressos de Pós-Graduações nacionais e internacionais. Essa relação entre comunidade e academia possibilita impacto social, cultural e ambiental para a Amazônia. Temos aprendido com os povos da tradição e no III SILSSA - Seminário Internacional Linguagens Saberes e Sociobiodiversidade na Amazônia, o coletivo de mulheres da comunidade tradicional Vila Que Era, município de Bragança, além de comporem uma das mesas de debate discutindo “O lugar da mulher nas comunidades Amazônicas: Poder e Resistência” produziram todo material do evento, reutilizando tecido para as bolsas dos participantes do evento e papel para a confecção dos cadernos de anotações dos participantes, uma maneira sustentável de estar no mundo. 

Sobre o III SILSSA foi realizado no município de Bragança, estado do Pará, e contou com pesquisadores locais, nacionais e internacionais, que em muitas frentes de diálogos, discutiram as linguagens e os saberes na Amazônia em múltiplos campos e áreas do conhecimento. Com base nos eixos norteadores que embasam as linhas do PPLSA “Linguagens e Saberes”, os debates ocorridos no III SILSSA - Seminário Internacional Linguagens Saberes e Sociobiodiversidade na Amazônia aconteceram. Foram três dias - 26, 27 e 28 de abril de 2023, intensos, com uma programação diversificada, calcada nas quatro linhas dos PPLSA, congregando professores-pesquisadores, estudantes, profissionais da Educação, populações tradicionais, egressos do programa, interessados em refletir, apresentar e discutir, coletivamente, a realizada amazônica. Como resultado das apresentações, foram selecionadas aquelas destaques para compor o livro: LINGUAGENS E SABERES: EXISTÊNCIAS E RESISTÊNCIAS NAS AMAZÔNIAS.

 

 

 

No ano de 2025, o IV SILSSA ocorre em conjunto com o VII SIEPE (Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão) com o tema COP 30 EM BRAGANÇA: EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E JUSTIÇA AMBIENTAL. O evento conta com conferências, mesas redondas e sessões de apresentação de trabalhos de pesquisa, ensino e extensão, como previsto no cronograma.

 

 

 

 

Criação de site interativo – “SABERES E FLORESTA” para subsidiar na formação de professores, coordenado pela Profa. Dra. Vanderlúcia da Silva Ponte

 

 

 

Oficinas de orientação para apresentações acadêmicas, coordenado pela Profa. Dra. Ana Paula Vieira de Souza.

 

 

 

 

O PPLSA também promove mensalmente “AS QUARTAS DE PESQUISA” com a presença, ora presencial, ora híbrida de pesquisadores externos ao programa, de universidades nacionais e internacionais. As quartas de pesquisa têm propiciado as redes colaborativas, as trocas de conhecimentos e impacto nos resultados da formação dos discentes e egressos. Apresentaremos alguns exemplos das “Quartas de Pesquisa”, a totalidade está disponível na aba de notícias do site.

 

Tema: Os desafios da Filosofia Africana diante da interdição de pessoas negras na Ciência.

Organização: PPLSA

Data: 27/09/2023

Local: UFPA Bragança

Participantes do PPLSA: Dr. Érico Silva Alves Muniz

Participantes externos: Dr. Tiago Tendai Chingore (Docente da Universidade de Licungo, Moçambique);

 

Tema: Pesquisas decoloniais: em vista de práxis científicas “outras” em educação & Formação de professores indígenas para o ensino de matemática.

Organização: PPLSA

Data: 30/08/2023

Local: UFPA Bragança

Participantes do PPLSA:

Dr. Rogério Maciel (mediador)

Participantes externos:

Dr. Aldeir de Sousa Dias (Universidade Federal do Amapá – UNIFAP); 

Dra. Cristiane do Socorro dos Santos Nery (Universidade Federal do Amapá – UNIFAP). 

 

Tema: Pesquisa com línguas indígenas: desafios e possibilidades de estudo

Organização: PPLSA

Data: 29/11/2023

Local: online

Participantes do PPLSA: Dra. Carmen Lúcia Reis Rodrigues (Docente PPLSA); Libna Keite da Silva Gama (mestranda)

Outros participantes da UFPA: Dra. Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira (Docente no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL/UFPA)

 

Tema: Memórias Resistentes: a insurgência da guerrilha do Araguaia na literatura de testemunho.

Organização: PPLSA

Data: 20/12/2023

Local: online

Participantes do PPLSA: Dra. Ana Lilia Carvalho Rocha

Participantes externos: Dr. César Alessandro Sagrillo Figueiredo (Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura (PPGLLIT/UFNT)

 

Tema: Educação do Campo: ressignificando saberes matemáticos de jovens agricultores em comunidades Amazônicos

Organização: PPLSA

Data: 08/05/2024

Local: auditório do PPLSA

Participantes do PPLSA: Dra. Joana d’Arc de Vasconcelos

Participantes externos: Dra. Adriana Leite (egressa do PPLSA e professora de magistério superior da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP)

 

Tema: "À la recherche du temps futur”: a cooperação científica Brasil-França nas pesquisas climáticas sobre a Amazônia brasileira (1950-1990).

Organização: PPLSA

Data: 29/05/2024

Local: online

Participantes do PPLSA: Dr. Érico Silva Alves Muniz

Participantes externos: Dominichi Miranda de Sá (professora do Programa de Pós-graduação em História das Ciências e da Saúde, PPGHCS, da Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz)


Todas as Quartas de Pesquisa: https://pplsa.propesp.ufpa.br/index.php/br/component/search/?searchword=quartas%20de%20pesquisa&ordering=newest&searchphrase=all&limit=20

 

O Programa mostra o seu compromisso com uma formação sólida e qualificada de profissionais com capacidade empreendedora no sentido do desenvolvimento das questões socioculturais, educacionais no que tange o fortalecimento das identidades, das territorialidades, das diversidades socioetnoculturais, com o foco na produção científica e de impacto na geração de produtos técnicos e tecnológicos a partir de projetos relacionados com o processo de interação Universidade-Empresa no setor pesqueiro Amazônico e os desdobramentos sobre a sustentabilidade da atividade e o aproveitamento integral de pescado em uma empresa de processamento; capacitação de manipuladores de pescado no município de Bragança-PA, além de patente por meio da Instituição de Registro: INPI – Instituto Nacional de Propriedade Industrial sobre a conserva do pescado ao molho de tucupi e jambu, coordenado pela Profa. Dra. Marileide Moraes Alves.

 

Ressalta-se também que a maioria dos docentes, discentes, egressos do Programa em parceria com pesquisadores de outras Instituições Nacionais e Internacionais, atuam em projetos interdisciplinares com foco nas áreas de Educação e Direitos Humanos, povos indígenas, práticas e vivencias interculturais, saberes locais da pesca da Amazônia, patrimônio naval pesqueiro da Amazônia, hábitos alimentares e conflitos na Amazônia, saúde e sociobiodiversidade, literatura amazônica, tradução e narratologia e educação, tanto em comunidades tradicionais, instituições públicas, quanto privadas, com destaque para a colaboração com redes públicas de ensino.

 

Há, ainda, um número de docentes que vem se dedicando ao desenvolvimento e análise de materiais didáticos e acervos digitais e possibilidades novas/outras de ensino-aprendizagem. Destacam-se os projetos Saberes e produção de acervos digitais afroindígena e interações interculturais; Saberes da pesca indígena: produção de material didático intercultural nas escolas Tenetehar-Tembé. O Uso de Tecnologias assistivas em comunidades quilombola e pesqueira, coordenado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-Brasileiros (NEAB/UFPA). Produção de cartilhas com o tema Ecologia Costeiro-Estuarina e os Saberes Pesqueiros Locais da coleção de cartilhas Da Pesca à Escola), entre os grupos de estudos da UFPA/Bragança ESAC, GUEAM e Laboratório LABPEXCA, na Escola Domingos de Sousa Melo, Vila do Bonifácio – Ajuruteua – Bragança (PA).

 

O Projeto de Extensão Cursinho Popular Prof. Dr. Horácio Schneider sob a coordenação pedagógica da Profa. Dra. Silvia Benchimol, com resultados de altos índices de aprovação para universidades locais e nacionais. Desde o ano de 2017 o Projeto de Extensão ABC English, atende uma média de 70 alunos carentes/ano com iniciação em Língua Inglesa e os habilitando a uma vida cidadã com mais oportunidades de inserção. O PROLIN – Projeto de Extensão, também sob a mesma coordenação contribui para que os candidatos aprovados ingressem em Programas de Pós-Graduação em todo o território Nacional por meio da legitimação de sua competência em leitura.

 

Projetos voltados para as populações indígenas, tais como: A produção de material didático intercultural nas escolas Tenetehar-Tembé, coordenado pela professora Roberta Sá Leitão Barboza; O português e as línguas indígenas na Amazônia Oriental, coordenado pela professora Tabita Fernandes da Silva. A execução desses projetos possibilita a produção de livros, capítulos de livros, cartilhas, artigos em revista qualis que são utilizados por pesquisadores e a comunidade em geral.    

 

Outro projeto interdisciplinar de impacto social e cultural é efetivado por meio das linhas de pesquisa Sociobiodiversidade e Saúde na Amazônia e Língua, Cultura e Tradução na Amazônia, com seus respectivos grupos de pesquisa, ambas têm articulado a execução de projetos de pesquisa e extensão nas aldeias indígenas Tembé. Essas experiências em campo possibilitaram maior engajamento de alunos do Programa em Linguagens e Saberes da Amazônia e no desenvolvimento de suas dissertações e  respectivas pesquisas com esse povo, como nas pesquisas dos/das discentes  Jaqueline dos Santos Souza , que pesquisou sobre a língua Tembé com o tema da dissertação  “O processo de retomada da língua Tenetehar (Tembé) nas aldeias do Guamá”,  Renata Larissa do Nascimento Farias, sobre os saberes de mulheres parteiras e caçadores sobre as plantas medicinais, intitulada “A cosmologia de plantas e bichos, os saberes Tembé e a interculturalidade com os órgãos indigenistas” e Uarley Iran  Peixoto da Silva  que se debruçou sobre o acervo do Serviço de Proteção ao Índio e pôde dialogar com os Tembé sobre a noção de natureza, desenvolvendo o seguinte tema de pesquisa: “Afinal de contas, que espécie de proteção é essa?”: Indígenas, natureza e o Serviço de Proteção aos Índios na Amazônia (1940-1950).

As experiências de Pesquisa desses alunos vinculados ao Programa Linguagens e Saberes da Amazônia, somada à experiência com alunos de graduação do Curso de História e Letras, criaram importantes diálogos com as lideranças indígenas e possibilitaram a criação do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena, aprovado pelo edital do Parfor-equidade de 2024. A aprovação desse curso significou importante impacto na formação de professores indígenas, que no estado do Pará ainda tem uma defasagem muito grande em relação aos professores indígenas, como mostra o Censo Escolar do INEP de 2022, que registrou 2.068 professores atuantes nas escolas indígenas, mas apenas 350 são professores indígenas e com formação em Licenciatura Intercultural Indígena. Além do mais, como bem apontam as lideranças indígenas, não há formação adequada para os professores indígenas atuarem nas escolas para gestar a escola em perspectiva territorializada. O envolvimento de nossos discentes e professores como docentes do curso tem possibilitado importante impacto na formação de nossos egressos e na vida cultural dos povos indígenas, tanto da etnia Tembé como Amanayé, povos atendidos pelo Parfor-equidade.

DIÁLOGOS COM A SOCIEDADE

IMPACTO E CARÁTER INOVADOR DA PRODUÇÃO INTELECTUAL EM FUNÇÃO DA NATUREZA DO PROGRAMA

Os impactos na produção do Programa desenvolvem-se em diferentes contextos da Amazônia e do país, destacando-se as comunidades extrativistas tradicionais, costeiras, ribeirinhas, quilombolas, citadinas, povos do campo, comunidades indígenas da Amazônia, por meio de projetos de pesquisa e extensão com participação efetiva de docentes, discentes, egressos do Programa e colaboradores externos, contribuindo para o desenvolvimento social, educacional, cultural, econômico e para o desenvolvimento sustentável da Amazônia.

 

Livros:

OLIVEIRA, Marcelo do Vale; NEVES, Joana d’Arc Vasconcelos das; VIEIRA, Norma Cristina [Orgs.]. Linguagens e Saberes: existências e resistências nas Amazônias. 2024. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/linguagens-e-saberes-existencias-e-resistencias-nas-amazonias/

MUNIZ, Érico Silva; OLIVEIRA, Francisco Pereira de; VIEIRA, Norma Cristina [Orgs.] Múltiplas linguagens na saúde pública: saberes e vivências em Bragança Bragança, Amazônia Atlântica. 2024. https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2024/12/EBOOK_Multiplas-linguagens-na-saude-publica.pdf

Barros, Silvia Helena Benchimol, Silva, Tabita Fernandes da, Rocha, Ana Lília Carvalho Rocha, Silva, Jair Francisco Cecim da, Rodrigues, Carmen Lúcia Reis [Orgs.]. Linguagens e pesquisas: diálogos frutíferos, Vol 1 – Curitiba: CRV: 2023. 304 p.

Barros, Silvia Helena Benchimol; Neves, Joana d'Arc de Vasconcelos [Orgs.] Linguagens e Pesquisas: Diálogos frutíferos. Vol. 2. 2024. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/linguagens-e-pesquisas-dialogos-frutiferos-vol-2/

RAMOS, Manoel; ALVES, Lediane Aranha; VIEIRA, Norma Cristina; COSTA, Nivia Maria Vieira.  Pescando Saberes na Amazônia. 2024. https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pescando-saberes-na-amazonia/

VENSON, Ana Paula Reckziegel;  GARCIA, Dantielli Assumpção; NEVES, Luciana Carvalho das; VIEIRA, Norma Cristina. Uma prosa de mulher para mulher - Curitiba CRV.  2021. Coleção Mulheres Amazônidas, Volume 1 https://drive.google.com/file/d/19lxg9CxyJH2z6X76Ai1f9_QxjB5d5Y9w/view?usp=sharing

Além dessas obras que trazemos como destaque, outas foram produzidas com o mesmo propósito, divulgar os resultados de pesquisas do PG dentro e fora da Amazônia. Importante ressaltar que as publicações em livro para a Amazônia possibilita um acesso muito maior aos resultados de pesquisa. De modo geral, os livros produzidos no PPLSA e disponibilizados ao público no site do PPLSA (https://pplsa.propesp.ufpa.br/index.php/br/pesquisa/producao-intelectual) são utilizados nas escolas, nas universidades, nos sindicatos, nas instituições de saúde, nas comunidades extrativistas tradicionais. O livro na Amazônia possui um alcance muito maior à pesquisa na Amazônia.

Audiovisual

Importante destacar como Impacto e caráter inovador da produção intelectual o material audiovisual produzido no quadriênio com produto de pesquisas das dissertações como a caso do documentário “SERRA VELHA” como produto dos projetos docentes e  das dissertações  “SERRA VELHA”  REAVIVANDO AS MEMÓRIAS, INDIVIDUAL E COLETIVA, EM UMA COMUNIDADE PESQUEIRA NO LITORAL DA AMAZÔNIA EM TEMPOS DE PANDEMIA.

Grande parte deles foi produzido a partir de fomentos em editais públicos de diferente natureza. Esse material alcança demasiadamente um público na Amazônia e fora dela, sobretudo o público jovem. Os audiovisuais estão disponíveis no site do PPLSA - (https://pplsa.propesp.ufpa.br/index.php/br/pesquisa/producao-intelectual) e nas plataformas digitais. Sobre os audiovisuais pode citar: 

1.    AVOADO: PESCA E CULTURA ALIMENTAR NA AMAZÔNIA -2021

https://www.youtube.com/watch?v=kbbS_CdAQs0

2.    Parteiras. 2023. Filme. 

https://www.youtube.com/watch?v=mbps-BuW2CU

3.    Rezadores. 2023. Filme. 

https://www.youtube.com/watch?v=zh9aWBsV2zM

4.     Andiroba. 2023. Filme. 

https://www.youtube.com/watch?v=vBQMsB98HMQ

5.    Rabeca. 2023. Filme. 

https://www.youtube.com/watch?v=sLNgIO3dqhU

6.    Mestres do Beiju. 2021. Filme. 

https://www.youtube.com/watch?v=Ixu9hXKEuIA

7.    Serra Velha

https://youtu.be/GxrJuYazLCM?si=PrCsou5ZUBAsHqiG

8.    Búzio

https://www.youtube.com/watch?v=tqr-YVlQXfA

9.    Justiça, Trabalho e Amor

https://www.youtube.com/watch?v=w33ovFiuclo&t=138s

10.    Trabalhadores de São Benedito de Bragança

https://www.youtube.com/watch?v=tqr-YVlQXfA

 

CINECLUBE AMAZÔNIA

 

Coordenado pelo docente Luiz Saraiva Junior como um espaço de diálogo sobre cinema, valorizando as produções regionais e nacionais, além do dialogo teórico com a área de Antropologia Visual a partir da relação estabelecida com a linha de pesquisa de Narrativas Visuais, nas quais os alunos conseguem elaborar vídeos etnográficos frutos das pesquisas desenvolvidas no PPLSA. O cineclube Amazônias fortalece o diálogo com as produções de vídeos etnográficos que são publicados na Nova Revista Amazônica, através das formações que desenvolve que são importantes para o fortalecimento de produções audiovisuais.

 

 

 

DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES COM A SOCIEDADE

  • Construção de um espaço físico para as mulheres desenvolverem suas atividades de artesanato através de recurso de projeto elaborado pelo pesquisador José Dias Santana. Por meio desse projeto, as mulheres se organizaram e fundaram a Associação das mulheres da Vila Que Era.
  • O Programa desenvolve atividade de pesquisa e extensão em Estudos Socioambientais Costeiros, junto aos comunitários costeiros da Zona Bragantina, com vista a dialogar com a sociedade local sobre gênero e recursos socioambientais costeiros em áreas de Reserva Extrativista em ação Interdisciplinar entre grupos de estudos e pesquisas da UFPA/Bragança (ESAC, GUEAM e Laboratório LABPEXCA).
  • Ação interdisciplinar e interinstitucional entre grupos de estudos e pesquisas, através do GEIPAM/UFPA, Instituto Federal do Pará, Campus Bragança e a Imprensa Oficial do Estado do Pará, por meio da série “saberes e patrimônio cultural da Amazônia”, conjunto de matérias didáticos e paradidáticos, filmes e sites interativos sobre os saberes dos povos da floresta.
  • Pesquisa e Extensão com jovens negros e negras da Amazônia paraense, por meio do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB e o Núcleo de Estudos sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais – Núcleo GERA, com o intuito de criar e fomentar práticas que se inspiram na cosmogonia afro-brasileira e africana, em todas as áreas de conhecimento e disciplinas escolares, para contribuir na formação de cidadãos mais críticos. Desenvolve, ainda pesquisa e Extensão em Comunidades Tradicionais e Costeiro sobre Tecnologias Assistivas, visando proporcionar/ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão.
  • Pesquisa e Extensão em Comunidades Costeiro da Amazônia bragantina direcionadas para combater o trabalho infantil, crianças em situação de vulnerabilidade social e atividades para famílias sobre o direito de crianças ao brincar e de proteção, bem como atividades de contação de história para crianças e adultos, realizadas pelo GEPTE/Infâncias.
  • O Programa desenvolve atividades de pesquisa e extensão por meio do GUEJA e a Cátedra Paulo Freire, voltadas para a Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, classes multisseriadas e Educação Inclusiva nas múltiplas realidades Amazônica. Além de palestras nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental, Formação para professores promovida pelas Secretarias de Educação Municipais.
  • Os projetos também possuem forte aplicação socioambiental, capacitação e contribuição a políticas públicas e privativas com respeito a monitoramento, manejo e preservação dos recursos naturais e ambientais em área de manguezal e estuarino-costeira como os projetos: Os Recursos Ambientais nos Manguezais da Resex-Mar Caeté-Taperaçu e Desafios Sociopolíticos da Gestão da Água e Governança Territorial.

 

 

 

PROJETOS INTERDISCIPLINARES DE IMPACTO SOCIAL

  • Projeto Nas Teias da Amazônia: Sujeitos, Identidades, Territorialidades, Linguagens e Diversidades no PROCAD - PROGRAMA NACIONAL DE COOPERAÇÃO ACADÊMICA NA AMAZÔNIA, Edital n° 21/2018 CAPES, Linha 2.  O projeto envolve Programas de Pós-Graduação da Região Norte, representados PPLSA/UFPA como proponente e o PPGSAQ/UFOPA como associado 2 e o PPGL/UNIOESTE-Paraná, da Região Sul como associado 1.
  • Projeto Aspectos Epidemiológicos das Infecções pelo HBV e HCV em usuários de Drogas Ilícitas nos Estados do Amapá e do Pará, Norte do Brasil, financiados pelo Ministério da Saúde/Secretaria de Vigilância em Saúde (MS/SVS), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
  • Projeto Saberes e memórias: O Serviço de Proteção ao Índio e a presença Afroindígena na Amazônia, financiado pela Universidade Federal do Pará (UFPA).
  • Projeto O processo de interação Universidade-Empresa no Setor Pesqueiro Amazônico e os desdobramentos sobre a sustentabilidade da atividade, financiado pela Universidade Federal do Pará (UFPA).
  • Grande leque de pesquisas direcionados para as linguagens e saberes em comunidades tradicionais, indígenas e costeiras da Amazônia, com foco no Trabalho e Infâncias, Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Currículo, Formação Docente e Relações Étnico-Raciais, bem como estudos relacionados a Teoria Literária, Literatura Comparada, Literatura brasileira de expressão Amazônica, Imigração, Imagens, Narratologia e os Grandes Projetos da Transamazônica. Estudos Socioambientais Costeiros, recursos ambientais nos manguezais da área de Reserva Extrativista, hábitos alimentares e conflitos na Amazônia, relações de gênero, saberes da Amazônia, Etnologia Indígena e Sustentabilidade do Setor Pesqueiro Amazônico.

 

 

 

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